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安全知识竞赛策划书的格式

归档日期:07-05       文本归类:知识信息格式      文章编辑:爱尚语录

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  为了更好的实现高职高专教育的培养目标,推动高等职业教育持续健康发展,教育部在2003年评估试点工作基础上,从2004年开始正式启动高专院校人才培养评估工作。高职高专院校人才培养工作评估师对高职高专院校以教学工作为核心的人才培养工作的全方位、全过程、全息式的综合性评估。评估工作事关全局,影响深远,关系到学校的生存、发展。作为一名高职高专院校的教师或学生,如何为学院评估工作做贡献,展示良好的人文素质和精神风貌。为此学院号召全体师生员工认真学习、深刻领会高职高专院校人才培养工作评估的目的、意义和有关内容,团结协作、真抓实干、开拓创新,以积极地姿态和饱满的热情投身到迎评工作中去,本着人人参与、人人有责的主人翁精神,切实学好评建宣传手册,力争以最佳的精神状态,迎接评估专家组的考察。

  管理系作为学院中的大系之一,必定全力支持学校迎评促建工作。为了让全系学生深刻认识到评估的重要性,普及人才培养工作评估基本知识,广泛宣传我愿迎评促建工作的意义与任务,在全系上下形成“人人关心评估,人人了解评估,人人参与评估,人人争为评估做贡献”的浓厚气氛。

  无论你来自何方,无论你去向何方,无论你现在的身份或地位,但是现在的我们都在这里生活、学习、工作,拥有一个共同的身份―――广州康大职业技术学院的一份子。在学院迎评促建来临之际,我们用最热情、最真诚的方式,共同迎接评估的日子来临。

  游戏规则:同学根据自己抽到的问题序号回答负责人的问题,每题有两个答案,参与同学二选一。根据回答,回答正确则奖励小票两张,回答错误的同学以一张小票作鼓励。

  游戏规则:同学自由组合形成二人三足组合并排站在同一起点,又负责人提出问题,然后以哨声为发令,同学两人合力走到终点说出答案,以最快同学为作答优先者,按顺序次之。每题3组,答对组每人奖励两张小票,错误则每人一张,参与人员各一张以作鼓励。

  游戏规则:同学自由组合四人一组,由负责人出题,每组同学商讨得出答案,以举手抢答形式进行,有补答。每轮3组进行,每轮进行3题后换组。答对组没人奖励两张小票,参与组每人一张。

  游戏规则:同学手拿乒乓球板,乒乓球在板上,以哨声为发令同学手持球板在起点,走到终点,最快到达者回答负责人的问题,答对者奖励小票两张,参与者奖励一张小票,有补答。期间球跌落在地可重新捡起来,但必须以不落地形式到达终点。每轮4组。

  为了加强同学们参与热情,本次活动采用小票兑换奖品制,同学们在游戏结束后可凭所得小票到兑换点按数量兑换一定奖品。具体经费由奖品数量、质量、种类决定。

  (一)活动前,由宣传部对每班宣传委员开关于开展宣传游园活动的班干会议,由各班班干到班中宣传。

  (十) 活动后场地清理各部门负责部门所在位置,没有固定工作点的部门协助。

  由于本次活动分配比较明确,为了避免工作期间出现的突发情况,各部门派出干事组成应急小组,以及时有效面对所有突发事情,以保证活动有序进行。

  活动背景、活动目的与活动意义要贯穿一致,突出该活动的核心构成或策划的独到之处。活动背景要求紧扣时代背景、社会背景与教育背景,鲜明体现在活动主题上;活动目的即活动举办要达到什么样的一个目标,陈述活动目的要简洁明了,要具体化;活动意义其中包括文化意义、教育意义和社会效益,及预期在活动中产生怎样的效果或影响等,书写应明确、具体、到位。

  活动地点要考虑周密,充分顾到各种客观情况,比如教室申请、场地因素、天气状况等等。

  活动内容要符合时代主旋律和校园文化建设内涵,健康向上,富有教育意义与启示意义。杜绝涉及非健康文化的消极内容。

  活动流程表述方面要力求详尽,不仅仅局限于用文字表述,也可适当加入统计图表、数据等,便于统筹。活动开展应包括活动流程安排、奖项设置、时间设定等。涉及到奖项评定标准、活动规则的内容可选择以附录的形式出现。活动流程安排大致可以分为三个阶段:

  构建和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分。加强安全教育是学校教学和其他工作顺利进行的有力保证,是确保学校和师生人身、财产安全的重要因素,更是创建平安和谐校园的重中之重。此次安全知识竞赛,是为了创建平安和谐校园,加强安全知识教育,力求总结出有效的途径和方式,从而确保学校学生安全的高度稳定,保障学校教书育人的平安和谐氛围。

  安全知识包含着深刻的内涵、有着丰富的活动内容和多样的活动形式,对学生的人身财产等各方面安全有着积极的影响是保障学生学习生活的强大后盾。为了发展和维护校园稳定实际,引导大学生学习自护,自救知识,强化大学生安全的自我教育,自我管理,为确保学生安全打牢基础,为学校教育教学活动的开展提供保障,为构建平安校园创造条件。在前一届 活动的基础上,我们不断努力,不断创新,迎来了山东政法学院民商法学院又一届“安全知识竞赛”活动!

  通过本次活动的开展,希望同学们能在活动中增强对安全知识的了解,并充分应用安全知识,在以后的学习生活工作中达到“零事故”。同时,活动的设置 可以使同学们在比赛的过程中展示自己的才学,可以进行学习上的切磋,起到互相激励的作用、达到共同进步的目的。再者,在呼应中国“建立和谐社会”,以及学校对于安全工作的重视同时,亦可激发大家的创新意识,体现山政学子的思维活跃的特点。

  在写有“珍视生命、安全第一”的横幅上签下自己的名字,并将横幅挂到知行楼二楼天桥,倡议全校进行安全知识普及,建设平安校园!

  ③通知及竞赛规则印发至各班负责人,具体组织本班人员参赛并发动本班人员组成拉拉队为本班加油助威。通知下发时间11月11日晚6点半,各班负责人在知行楼5楼集合。

  撰写比赛的相关通知、撰写本次比赛所需试题以及试题的评分细则、具体安排流程、安排节目、嘉宾邀请,做好各项分工分工。

  每个教室出四名队员(即每班出两名队员,一男一女)。每班组织由4人组成的智囊团,当场上队员无法解题时,可求助智囊团。

  在适当环节之间嵌入文艺节目,活跃气氛,每队必须派队员表演节目,按节目质量加分,分四个等级,10分、8分、6分、6分由在场嘉宾打分。全体同学都可以申请报名参加表演,大赛组织方会筛选优秀节目进行演出。

  题目内容涉及突发自然灾害,交通安全,急救常识,寝室安全及火灾,财产安全,传染病预防等多方面,知识涵盖广。考查同学们的安全知识全面性。

  同学通过对一些安全知识进行判断,从中了解同学对安全问题看法的正误,及时纠正,防微杜渐。

  (4)身体力行安全知识具体应用,由参赛人员进行实地模拟,由评分人员打分,并给出最终答案。

  设一等奖1名、二等奖1名、三等奖2名、优秀组织奖1名(按组织人数及节目参与表演数为主要参考),分别颁发奖状证书或奖品。

  经过十年的寒窗苦读,大家终于踏进了大学的校门。曾经我们怀揣着一个伟大的大学梦已然实现,而面对全新对大学生活,同学们是否已经适应了呢?而我们是否已经确定了我们新的目标去奋斗了呢?

  我们已经开课近一个月,同学们已经对自己打专业有了一些了解。公共事业管理专业的确有这样一个事实,很多学生是被调剂过来,但无论怎样,我们既然已经到了这里我们就应该也必须努力学习并且爱上我们的专业,才有可能有一个美好并且值得憧憬的未来。

  今天我们开这个班会,希望能够更加明确同学的目标,更有目的行动提高自身的能力,也对自己的未来有个明确的规划。

  3、活动意义:使公共事业管理大一新生了解专业前景与就业状况,明确学习方向,努力把自己打造成社会需要的复合型人才,成功实现就业

  使学生更了解公共管理专业人才在社会上的需求量、了解就业前景,使学习有目的性,计划性,也能使同学对未来有一个更切合实际的规划。

  管理学原理、管理心理学、人力资源开发与管理、管理经济学、公共关系、公共财务、管理定量分析、应用统计、管理信息系统、行政管理学、领导科学、公共政策分析、组织行为学、高等数学、会计学、市场营销学、财政学、行政法学、公共伦理学、管理文秘、社会学、保险学、形势与政策教育、财政学、宏观经济学、微观经济学、公共经济学、公共管理学等

  (2)具有适应办公自动化,应用管理信息系统所必须的定量分析和应用计算机的技能;

  (3)具有进行质量管理、数据的收集和处理、进行统计分析的基本知识和能力;

  (6)掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步的科学研究和实际工作能力。

  党政机关、企事业单位、社会团体、公共服务系统的办公和管理工作。其中公务员是专业对口最高的部门。

  注:本专业的各方向及就业率分别是教育管理90.72%、体育管理49.53%、文化艺术事业管理66%、卫生事业管理90.91%、人口学83.33%。

  4、热门分析:我国未来的国家管理机构队伍中将会越来越多地出现本专业培养的高级专门人才。高素质的公共事业管理队伍,能提升一个民族乃至一个国家在国际上的地位。

  5、未来热门走向预测:但是目前公共事业管理专业是从国外刚刚引进的学科,在国外发展的比较成熟,但是在我国却刚刚起步,要逐渐的成熟起来还要一个过程,将来的发展前景还有所期待,但是,由于目前现实国情,没有被社会所认识,就业情况因而也不容乐观。

  所以机遇与压力并存,我们应当在大学期间努力培养自己综合能力,把所学知识与实纪结合起来,为将来自身发展奠定坚实的基础。我们相信只要是金子,不管在哪里哪个工作单位都会向我们递来应聘书。

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